Lorena Simas
Coordenadora do Núcleo de Assessoria de Comunicação (NAC-DEDC/ UNEB)
A 10ª edição da Recepção Acadêmica de Enfermagem (REACEN), do Departamento de Educação (DEDC), Campus VII da UNEB, que este ano trouxe a temática “Populações em situação de vulnerabilidade: desafios e perspectivas do cuidado em Enfermagem”, contou com minicursos, apresentações culturais e de trabalhos científicos e exposição da trajetória de egressos do curso de Enfermagem. A REACEN abordou também temáticas como: gênero, violência e vulnerabilidade das mulheres; a invisibilidade da população negra nos serviços de saúde; os serviços de saúde e a população de rua; e a visibilidade e vulnerabilidade de pessoas LGBTTQIA+.
O professor, Peu Rios, destacou que é importante que a universidade discuta acerca de questões ligadas à diversidade, gênero e sexualidade que são excluídas do discurso oficial. “Quando a comunidade acadêmica discute essas questões, estamos nos posicionando politicamente, a partir daqueles que, historicamente, têm sido excluídos. Precisamos ressaltar que em Senhor do Bonfim há um contingente muito grande de pessoas LGBTTQIA+ que são excluídas diariamente do convívio social. Então, mais do que discutir, incluir essas pessoas se configura como espaço de diversidade e inclusão”, frisou Rios.
Nesse sentido, a estudante do curso de Pedagogia, Denny Almeida, ressaltou que debater sobre os grupos excluídos é uma pauta importante para todos na sociedade. “Como mulher trans, percebo a importância da inclusão da comunidade LGBTTQIA+ dentro da academia para fortificar a política de acesso à universidade, que durante muito tempo foi segregada, e ainda hoje, sofre as faces do preconceito na nossa sociedade. A UNEB vem tratando de forma mais frequente as discussões sobre a temática da sexualidade e gênero, isso é ótimo, pois precisamos evidenciar que as pessoas LGBTTQIA+ existem e podem e devem fazer parte de todas as instituições”.
Em relação a 10ª edição da REACEN, a professora do curso de Enfermagem e uma das organizadoras da Recepção, Jane Conceição, destacou que “os alunos se empenharam bastante na organização das atividades. Além das mesas de discussões, tivemos a apresentação de 18 trabalhos científicos com temáticas diferentes produzidos pelos estudantes. A REACEN foi um momento de absorver conhecimentos, tanto para os estudantes quanto para nós professores, pois alguns não trabalhavam com as temáticas discutidas.
