{"id":93739,"date":"2026-02-17T12:52:44","date_gmt":"2026-02-17T15:52:44","guid":{"rendered":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/?p=93739"},"modified":"2026-02-17T12:57:55","modified_gmt":"2026-02-17T15:57:55","slug":"enem-2026-professor-indica-plano-de-estudos-de-preparacao-para-a-prova","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/enem-2026-professor-indica-plano-de-estudos-de-preparacao-para-a-prova\/","title":{"rendered":"Enem 2026: professor indica plano de estudos de prepara\u00e7\u00e3o para a prova"},"content":{"rendered":"\n

Estrat\u00e9gia, imers\u00e3o nas grandes \u00e1reas do conhecimento e o cuidado com a sa\u00fade f\u00edsica e mental podem render boa nota.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Blog do Eloilton Cajuhy \u2013 BEC<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/a>
Foto: Freepik<\/sub><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Com o in\u00edcio ano letivo, muitos estudantes e candidatos, sejam treineiros ou concluintes do Ensino M\u00e9dio, j\u00e1 est\u00e3o pensando na edi\u00e7\u00e3o 2026 do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio, que acontece tradicionalmente em novembro. O Enem \u00e9 a principal porta de entrada para o ensino superior, e para garantir a vaga na universidade dos sonhos, quanto antes a prepara\u00e7\u00e3o come\u00e7ar, melhor.<\/p>\n\n\n\n

“Conseguir uma boa nota no Enem \u00e9 como chegar ao p\u00f3dio de uma competi\u00e7\u00e3o esportiva. \u00c9 preciso treino, const\u00e2ncia, pr\u00e1tica e disciplina\u201d, afirma Peter Rifaat, coordenador pedag\u00f3gico da Escola Internacional de Alphaville, de Barueri (SP). Segundo ele, iniciar os estudos com anteced\u00eancia permite uma cobertura completa dos temas mais recorrentes da prova, evitando a sobrecarga e o estresse comuns na reta final.<\/p>\n\n\n\n

“Come\u00e7ar a prepara\u00e7\u00e3o em fevereiro permite que o estudante transforme o estudo em um h\u00e1bito natural. Mas tamb\u00e9m \u00e9 fundamental que a rotina inclua tempo para hobbies, atividades f\u00edsicas e conv\u00edvio social. O exerc\u00edcio f\u00edsico ajuda na oxigena\u00e7\u00e3o cerebral e no controle da ansiedade, e os momentos de lazer garantem que o aluno n\u00e3o chegue exausto ao dia da prova. Estudar tr\u00eas horas por dia com foco e qualidade \u00e9 muito mais eficiente do que passar dez horas em frente aos livros sem conseguir processar a informa\u00e7\u00e3o por cansa\u00e7o mental”, acrescenta Rifaat.<\/p>\n\n\n\n

Plano pr\u00e1tico de estudos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O coordenador da Escola Internacional de Alphaville indica o plano de estudos abaixo.<\/p>\n\n\n\n

Fevereiro a setembro:<\/mark><\/strong> a proposta foca em tr\u00eas horas di\u00e1rias dedicadas ao estudo, de segunda a sexta-feira. Diferente dos m\u00e9todos exaustivos, este plano organiza o conte\u00fado por grandes \u00e1reas do conhecimento, permitindo uma imers\u00e3o profunda e organizada.<\/p>\n\n\n\n

As tr\u00eas horas di\u00e1rias podem ser divididas da seguinte forma: revis\u00e3o r\u00e1pida de 20 minutos da mat\u00e9ria estudada no dia anterior, para fixa\u00e7\u00e3o do conte\u00fado; 75 minutos de estudo de teoria seguidos de exerc\u00edcios; 10 minutos de descanso mental e pausa para um lanche; mais 75 minutos de estudo de teoria seguidos de exerc\u00edcios.<\/p>\n\n\n\n

Segunda-feira:<\/mark><\/strong> estudar as disciplinas da \u00e1rea de Linguagens, C\u00f3digos e suas Tecnologias;<\/p>\n\n\n\n

Ter\u00e7a-feira:<\/mark><\/strong> foco nas disciplinas da \u00e1rea de Ci\u00eancias Humanas e suas Tecnologias;<\/p>\n\n\n\n

Quarta-feira:<\/mark><\/strong> \u00e9 o dia dos conte\u00fados de Ci\u00eancias da Natureza e suas Tecnologias;<\/p>\n\n\n\n

Quinta-feira:<\/mark><\/strong> \u00e9 a vez de Matem\u00e1tica e suas Tecnologias;<\/p>\n\n\n\n

Sexta-feira:<\/mark><\/strong> dedicada ao treino de Reda\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Outubro:<\/mark><\/strong> na reta final para o Exame, o m\u00eas anterior \u00e0 prova deve ser dedicado \u00e0 revis\u00e3o estrat\u00e9gica dos conte\u00fados e disciplinas das quais o estudante teve mais dificuldade ao longo do ano. \u00c9 tamb\u00e9m o momento de realizar simulados completos para treinar a gest\u00e3o do tempo e a resist\u00eancia f\u00edsica para os dois dias de aplica\u00e7\u00e3o do Enem.<\/p>\n\n\n\n

Quais conte\u00fados estudar?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Com base no Raio-X Enem da plataforma SAS Educa\u00e7\u00e3o, o coordenador da Escola Internacional de Alphaville aponta os 30 conte\u00fados que mais costumam aparecem nas provas.<\/p>\n\n\n\n

LINGUAGENS, C\u00d3DIGOS E SUAS TECNOLOGIAS<\/em><\/p>\n\n\n\n

Esta \u00e1rea do Enem foca as disciplinas de Portugu\u00eas, Literatura, Artes, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, L\u00edngua Estrangeira e as Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (TICs).<\/p>\n\n\n\n

Artes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Idade Contempor\u00e2nea – compreens\u00e3o do papel social da arte e a an\u00e1lise de contextos hist\u00f3ricos culturais<\/li>\n\n\n\n
  • Culturas que aparecem em tempos variados<\/li>\n\n\n\n
  • Arte e comunica\u00e7\u00e3o – linguagem, est\u00e9tica e impacto sociocultural<\/li>\n\n\n\n
  • Artes Integradas – articula\u00e7\u00e3o entre linguagens na constru\u00e7\u00e3o de sentidos est\u00e9ticos e culturais<\/li>\n\n\n\n
  • Arte e identidade – rela\u00e7\u00f5es entre produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e a constru\u00e7\u00e3o de identidades visuais e coletivas<\/li>\n\n\n\n
  • Arte e resist\u00eancia – arte como forma de resist\u00eancia cultural, social e pol\u00edtica em diferentes contextos<\/li>\n\n\n\n
  • Arte e meio ambiente – rela\u00e7\u00e3o entre arte, natureza e sustentabilidade<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Conceitua\u00e7\u00e3o de jogos, brincadeiras e esporte<\/li>\n\n\n\n
    • Corpo e cultura de movimento<\/li>\n\n\n\n
    • Conceitua\u00e7\u00e3o de sa\u00fade e atividade f\u00edsica<\/li>\n\n\n\n
    • Fatores de risco \u00e0 sa\u00fade<\/li>\n\n\n\n
    • Promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade nas v\u00e1rias faixas et\u00e1rias<\/li>\n\n\n\n
    • Alimenta\u00e7\u00e3o, exerc\u00edcio f\u00edsico e obesidade<\/li>\n\n\n\n
    • Esporte e espet\u00e1culo<\/li>\n\n\n\n
    • Esporte e m\u00eddia<\/li>\n\n\n\n
    • Luta – manifesta\u00e7\u00e3o cultural corporal<\/li>\n\n\n\n
    • Padr\u00f5es e estere\u00f3tipos de beleza corporal<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Espanhol<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Apreens\u00e3o de sentido<\/li>\n\n\n\n
      • Defini\u00e7\u00e3o, reconhecimento e interpreta\u00e7\u00e3o de estruturas lingu\u00edsticas e aspectos discursivos em textos<\/li>\n\n\n\n
      • Habilidades de leitura<\/li>\n\n\n\n
      • Identifica\u00e7\u00e3o de pontos de vista do autor<\/li>\n\n\n\n
      • Variedades lingu\u00edsticas<\/li>\n\n\n\n
      • Expresiones idiom\u00e1ticas\/Frases hechas<\/li>\n\n\n\n
      • Publicit\u00e1rio<\/li>\n\n\n\n
      • Verbos<\/li>\n\n\n\n
      • Equival\u00eancia de vocablos<\/li>\n\n\n\n
      • N\u00famero<\/li>\n\n\n\n
      • Poesia<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Ingl\u00eas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Compet\u00eancia leitora<\/li>\n\n\n\n
        • Apreens\u00e3o de sentido<\/li>\n\n\n\n
        • Defini\u00e7\u00e3o, reconhecimento e interpreta\u00e7\u00e3o de estruturas lingu\u00edsticas e aspectos discursivos em textos<\/li>\n\n\n\n
        • Compet\u00eancia lingu\u00edstica<\/li>\n\n\n\n
        • Elementos da comunica\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
        • Estrat\u00e9gias de convencimento<\/li>\n\n\n\n
        • Habilidades de leitura<\/li>\n\n\n\n
        • G\u00eaneros textuais – estrutura, finalidade e contexto de produ\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
        • Impacto e fun\u00e7\u00e3o das Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
        • Literatura brasileira<\/li>\n\n\n\n
        • Classifica\u00e7\u00e3o de texto, segundo tipo textual e inten\u00e7\u00e3o comunicativa<\/li>\n\n\n\n
        • An\u00fancio publicit\u00e1rio<\/li>\n\n\n\n
        • Coes\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
        • Literatura contempor\u00e2nea<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          CI\u00caNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS<\/em><\/p>\n\n\n\n

          \u00c1rea de conhecimento que engloba as disciplinas de Hist\u00f3ria, Geografia, Sociologia e Filosofia.<\/p>\n\n\n\n

          Filosofia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Filosofia pol\u00edtica<\/li>\n\n\n\n
          • Moral e \u00e9tica<\/li>\n\n\n\n
          • Arist\u00f3teles<\/li>\n\n\n\n
          • Origens da modernidade<\/li>\n\n\n\n
          • Descartes<\/li>\n\n\n\n
          • Filosofia medieval<\/li>\n\n\n\n
          • Naturalistas ou fil\u00f3sofos de Physis<\/li>\n\n\n\n
          • Cultura e sociedade<\/li>\n\n\n\n
          • Epistemologia<\/li>\n\n\n\n
          • Filosofia antiga<\/li>\n\n\n\n
          • Filosofia contempor\u00e2nea<\/li>\n\n\n\n
          • Kant<\/li>\n\n\n\n
          • Escola de Frankfurt<\/li>\n\n\n\n
          • Escolas da era helen\u00edstica<\/li>\n\n\n\n
          • Plat\u00e3o<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Geografia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              \n
            • Urbaniza\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
            • Agropecu\u00e1ria<\/li>\n\n\n\n
            • Desenvolvimento Econ\u00f4mico<\/li>\n\n\n\n
            • Ruralidade<\/li>\n\n\n\n
            • Geopol\u00edtica e rela\u00e7\u00f5es internacionais<\/li>\n\n\n\n
            • Geomorfologia<\/li>\n\n\n\n
            • Migra\u00e7\u00f5es<\/li>\n\n\n\n
            • Interpreta\u00e7\u00e3o de Mapas<\/li>\n\n\n\n
            • Climatologia<\/li>\n\n\n\n
            • Geologia<\/li>\n\n\n\n
            • Globaliza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento t\u00e9cnico-cient\u00edfico<\/li>\n\n\n\n
            • Hidrografia<\/li>\n\n\n\n
            • Problemas ambientais<\/li>\n\n\n\n
            • Impactos da intera\u00e7\u00e3o humana no meio ambiente<\/li>\n\n\n\n
            • Popula\u00e7\u00e3o e Demografia<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              Hist\u00f3ria<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                \n
              • Brasil colonial<\/li>\n\n\n\n
              • Primeira Rep\u00fablica<\/li>\n\n\n\n
              • Era Vargas<\/li>\n\n\n\n
              • Hist\u00f3ria P\u00fablica<\/li>\n\n\n\n
              • Ditadura Civil-Militar no Brasil<\/li>\n\n\n\n
              • Brasil Imp\u00e9rio: Segundo reinado<\/li>\n\n\n\n
              • Civiliza\u00e7\u00f5es da Antiguidade Cl\u00e1ssica<\/li>\n\n\n\n
              • Revolu\u00e7\u00e3o Industrial<\/li>\n\n\n\n
              • Aboli\u00e7\u00e3o da Escravid\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
              • Absolutismo mon\u00e1rquico<\/li>\n\n\n\n
              • Rep\u00fablica Nova<\/li>\n\n\n\n
              • Trabalho escravo<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                Sociologia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  \n
                • Direito, cidadania e movimentos sociais<\/li>\n\n\n\n
                • Cultura e sociedade<\/li>\n\n\n\n
                • Identidade e diversidade<\/li>\n\n\n\n
                • Pol\u00edtica e Estado<\/li>\n\n\n\n
                • Trabalho e sociedade<\/li>\n\n\n\n
                • Meios de comunica\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
                • Desigualdade<\/li>\n\n\n\n
                • Patrim\u00f4nio cultural<\/li>\n\n\n\n
                • Estrutura social e desigualdade<\/li>\n\n\n\n
                • Dilemas da sociedade contempor\u00e2nea<\/li>\n\n\n\n
                • Viol\u00eancia<\/li>\n\n\n\n
                • Te\u00f3ricos cl\u00e1ssicos<\/li>\n\n\n\n
                • Fam\u00edlia, religi\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o e juventude<\/li>\n\n\n\n
                • Rela\u00e7\u00f5es de poder<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                  CI\u00caNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS<\/em><\/p>\n\n\n\n

                  Engloba os conhecimentos de Biologia, F\u00edsica e Qu\u00edmica, focando na compreens\u00e3o do mundo natural, dos seres vivos e dos fen\u00f4menos f\u00edsicos e qu\u00edmicos.<\/p>\n\n\n\n

                  Biologia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    \n
                  • Desequil\u00edbrio em ecossistemas<\/li>\n\n\n\n
                  • Doen\u00e7as causadas por v\u00edrus (viroses)<\/li>\n\n\n\n
                  • DNA \u2013 material gen\u00e9tico e gen\u00e9tica do funcionamento dos genes<\/li>\n\n\n\n
                  • Ciclos biogeoqu\u00edmicos<\/li>\n\n\n\n
                  • Bioqu\u00edmica<\/li>\n\n\n\n
                  • Biologia celular<\/li>\n\n\n\n
                  • Rela\u00e7\u00f5es ecol\u00f3gicas<\/li>\n\n\n\n
                  • Cadeias e teias alimentares<\/li>\n\n\n\n
                  • Doen\u00e7as causadas por protozo\u00e1rios (protozooses)<\/li>\n\n\n\n
                  • Doen\u00e7as causadas por bact\u00e9rias (bacterioses)<\/li>\n\n\n\n
                  • Rela\u00e7\u00f5es Interespec\u00edficas<\/li>\n\n\n\n
                  • Sa\u00fade<\/li>\n\n\n\n
                  • Processo fotossint\u00e9tico<\/li>\n\n\n\n
                  • Tecnologia do DNA recombinante e suas aplica\u00e7\u00f5es<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                    F\u00edsica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      \n
                    • Calorimetria<\/li>\n\n\n\n
                    • Circuitos El\u00e9tricos<\/li>\n\n\n\n
                    • Termodin\u00e2mica<\/li>\n\n\n\n
                    • For\u00e7as e movimento<\/li>\n\n\n\n
                    • Consumo de energia el\u00e9trica<\/li>\n\n\n\n
                    • Reflex\u00e3o e Refra\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
                    • Trabalho, energia e os teoremas<\/li>\n\n\n\n
                    • Propriedades F\u00edsicas do Som<\/li>\n\n\n\n
                    • Aplica\u00e7\u00f5es das Propriedades das Ondas<\/li>\n\n\n\n
                    • Lan\u00e7amento Vertical, Horizontal e Obl\u00edquo<\/li>\n\n\n\n
                    • Movimento Uniforme<\/li>\n\n\n\n
                    • Fen\u00f4menos Sonoros<\/li>\n\n\n\n
                    • Qualidades fisiol\u00f3gicas do som<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                      Qu\u00edmica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                        \n
                      • Fun\u00e7\u00f5es org\u00e2nicas<\/li>\n\n\n\n
                      • Rea\u00e7\u00f5es org\u00e2nicas<\/li>\n\n\n\n
                      • Aplica\u00e7\u00f5es da Cin\u00e9tica Qu\u00edmica<\/li>\n\n\n\n
                      • Pilhas<\/li>\n\n\n\n
                      • Processos de separa\u00e7\u00e3o de misturas<\/li>\n\n\n\n
                      • Concentra\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es<\/li>\n\n\n\n
                      • Controle de Polui\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
                      • Tecnologias Ambientais<\/li>\n\n\n\n
                      • Polui\u00e7\u00e3o da \u00c1gua<\/li>\n\n\n\n
                      • Tipos de Rea\u00e7\u00f5es Qu\u00edmicas<\/li>\n\n\n\n
                      • Estrutura At\u00f4mica<\/li>\n\n\n\n
                      • Entalpia das rea\u00e7\u00f5es<\/li>\n\n\n\n
                      • Termoqu\u00edmica<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                        MATEM\u00c1TICA E SUAS TECNOLOGIAS<\/em><\/p>\n\n\n\n

                        A \u00e1rea de Matem\u00e1tica e suas Tecnologias engloba a aplica\u00e7\u00e3o de conceitos matem\u00e1ticos em situa\u00e7\u00f5es do cotidiano, ci\u00eancia e tecnologia, com foco em resolver problemas pr\u00e1ticos, interpretar dados e modelar fen\u00f4menos.<\/p>\n\n\n\n

                          \n
                        • Proporcionalidade Direta e Indireta<\/li>\n\n\n\n
                        • Estat\u00edstica<\/li>\n\n\n\n
                        • Geometria Plana<\/li>\n\n\n\n
                        • Geometria Espacial<\/li>\n\n\n\n
                        • Probabilidade<\/li>\n\n\n\n
                        • Fun\u00e7\u00f5es<\/li>\n\n\n\n
                        • Raz\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
                        • Volume<\/li>\n\n\n\n
                        • An\u00e1lise combinat\u00f3ria<\/li>\n\n\n\n
                        • Matem\u00e1tica Financeira<\/li>\n\n\n\n
                        • Unidades de medida<\/li>\n\n\n\n
                        • Equa\u00e7\u00f5es<\/li>\n\n\n\n
                        • Geometria Anal\u00edtica<\/li>\n\n\n\n
                        • N\u00fameros Racionais<\/li>\n\n\n\n
                        • \u00c1reas de figuras planas<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                          REDA\u00c7\u00c3O<\/em><\/p>\n\n\n\n

                          O Enem exige mais do que uma boa escrita, o candidato deve demonstrar na reda\u00e7\u00e3o uma vis\u00e3o cr\u00edtica sobre problemas de invisibilidade e desafios sociais no Brasil. Para se dar bem na prova, o candidato precisa estar antenado aos acontecimentos, por isso acompanhar o notici\u00e1rio \u00e9 uma boa t\u00e1tica de estudo; al\u00e9m de praticar a escrita de textos dissertativo argumentativos e ter a habilidade de conectar conhecimentos das disciplinas \u00e0 defesa de suas ideias.<\/p>\n\n\n\n

                          Nos \u00faltimos anos, os temas da produ\u00e7\u00e3o textual foram as seguintes:<\/p>\n\n\n\n

                            \n
                          • 2025 – Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira<\/li>\n\n\n\n
                          • 2024 – Desafios para a valoriza\u00e7\u00e3o da heran\u00e7a africana no Brasil<\/li>\n\n\n\n
                          • 2023 – Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil<\/li>\n\n\n\n
                          • 2022 – Desafios para a valoriza\u00e7\u00e3o de comunidades e povos tradicionais no Brasil<\/li>\n\n\n\n
                          • 2021 – Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso \u00e0 cidadania no Brasil<\/li>\n\n\n\n
                          • 2020 – O estigma associado \u00e0s doen\u00e7as mentais na sociedade brasileira<\/li>\n\n\n\n
                          • 2019 – Democratiza\u00e7\u00e3o do acesso ao cinema no Brasil<\/li>\n\n\n\n
                          • 2018 – Manipula\u00e7\u00e3o do comportamento do usu\u00e1rio pelo controle de dados na internet<\/li>\n\n\n\n
                          • 2017 – Desafios para a forma\u00e7\u00e3o educacional de surdos no Brasil<\/li>\n\n\n\n
                          • 2016 – Caminhos para combater a intoler\u00e2ncia religiosa no Brasil<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                            Estrat\u00e9gia, imers\u00e3o nas grandes \u00e1reas do conhecimento e o cuidado com a sa\u00fade f\u00edsica e mental podem render boa nota. Blog do Eloilton Cajuhy \u2013 BEC >> Siga o canal do BEC no WhatsApp Com o in\u00edcio ano letivo, muitos estudantes e candidatos, sejam treineiros ou concluintes do Ensino M\u00e9dio, j\u00e1 est\u00e3o pensando na edi\u00e7\u00e3o […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":93740,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-93739","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao"],"acf":[],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Enem-Cursos-Estudos-Estuante-Freepik.jpg?fit=800%2C533&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93739","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=93739"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93739\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":93742,"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93739\/revisions\/93742"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/93740"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=93739"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=93739"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=93739"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}