{"id":8533,"date":"2016-03-23T11:11:38","date_gmt":"2016-03-23T14:11:38","guid":{"rendered":"http:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/?p=8533"},"modified":"2016-03-23T11:11:38","modified_gmt":"2016-03-23T14:11:38","slug":"mec-fara-busca-ativa-de-16-milhao-de-jovens-de-15-a-17-anos-fora-da-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/mec-fara-busca-ativa-de-16-milhao-de-jovens-de-15-a-17-anos-fora-da-escola\/","title":{"rendered":"MEC far\u00e1 busca ativa de 1,6 milh\u00e3o de jovens de 15 a 17 anos fora da escola"},"content":{"rendered":"

\"Mec\"<\/a>O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) far\u00e1 uma busca ativa para localizar jovens de 15 a 17 anos que est\u00e3o fora da escola. Em todo o pa\u00eds, 1,6 milh\u00e3o de adolescentes nessa faixa et\u00e1ria est\u00e3o nessa situa\u00e7\u00e3o, de acordo com os dados do Censo Escolar de 2015, apresentados hoje (22) pelo minist\u00e9rio.<\/p>\n

O ministro Aloizio Mercadante disse que a pasta fez um levantamento sobre esses jovens e, a partir de abril, vai pedir ajuda de estados e munic\u00edpios para come\u00e7ar a tarefa de localizar e entrar em contato com cada um deles.<\/p>\n

\u201cMuitos desses jovens foram para o mercado de trabalho, outros tiveram dificuldade nos estudos, repetiram de ano, se envolveram com tr\u00e1fico, crime, meninas engravidaram. Atrair esses jovens \u00e9 um grande desafio para o Brasil\u201d, disse Mercadante em entrevista coletiva.<\/p>\n

De acordo com o ministro, o MEC tem os endere\u00e7os, nomes dos pais e a escola que os jovens frequentaram antes de abandonar os estudos. Al\u00e9m dos estados e munic\u00edpios, o minist\u00e9rio buscar\u00e1 a ajuda de agentes de sa\u00fade, assist\u00eancia social, entre outros para contactar os jovens.<\/p>\n

\u201cVai dar um grande trabalho, mas o Brasil deve isso a esses jovens. Temos que entender o que precisa para esses jovens voltarem, tem que ter di\u00e1logo\u201d, disse o ministro.<\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o at\u00e9 os 17 anos \u00e9 obrigat\u00f3ria no Brasil de acordo com a Emenda Constitucional 59 e com o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE). Termina neste ano o prazo previsto no PNE para que todas as crian\u00e7as e jovens de 4 a 17 anos estejam matriculados.<\/p>\n

Pr\u00e9-escola<\/strong><\/p>\n

Segundo os dados Censo Escolar apresentados pelo MEC, 3 milh\u00f5es de crian\u00e7as e jovens de 4 a 17 anos est\u00e3o fora da escola. Al\u00e9m dos adolescentes de 15 a 17 anos, a etapa da pr\u00e9-escola concentra o segundo maior n\u00famero de estudantes fora da escola: s\u00e3o 954 mil entre 4 e 5 anos. Ao contr\u00e1rio dos jovens de 15 a 17 anos, que abandonaram a escola, as crian\u00e7as ainda n\u00e3o foram inclu\u00eddas no sistema de ensino.<\/p>\n

A inclus\u00e3o, ainda este ano, segundo Mercadante \u00e9 uma meta poss\u00edvel de ser alcan\u00e7ada. \u201cSe houver prioridade. Nossa avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 que mesmo com car\u00eancia de recursos, vamos avan\u00e7ar nessa meta”, disse. O ministro destacou que o MEC tem priorizado, junto com os munic\u00edpios, a constru\u00e7\u00e3o de pr\u00e9-escolas e de m\u00f3dulos que atendam a essa faixa et\u00e1ria.<\/p>\n

Os dados do Censo Escolar de 2015 mostram que h\u00e1 4,9 milh\u00f5es de estudantes matriculados na pr\u00e9-escola, 1% menos que em 2014. A redu\u00e7\u00e3o no n\u00famero de matr\u00edculas foi a primeira desde 2011. Perguntado sobre a queda, o ministro disse que h\u00e1 um esfor\u00e7o para aumentar as matr\u00edculas.<\/p>\n

Ensino M\u00e9dio<\/strong><\/p>\n

O ensino m\u00e9dio concentra os piores indicadores, segundo o censo. Os dados mostram que as matr\u00edculas nessa etapa t\u00eam ca\u00eddo ano a ano. Entre 2015 e 2014, houve uma redu\u00e7\u00e3o de 2,7%, chegando aos 8,1 milh\u00f5es de alunos. No per\u00edodo anterior (2013-2014), a queda foi de 0,2% entre um ano e outro.<\/p>\n

O ensino m\u00e9dio possui as menores taxas de aprova\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, com m\u00e9dia de 80,3%. Nos anos finais no ensino fundamental (6\u00ba ao 9\u00ba ano) essa taxa \u00e9 de 84,8%, e nos anos iniciais do fundamental (1\u00ba ao 5\u00ba ano), 92,7%. A maior taxa de reprova\u00e7\u00e3o \u00e9 a do 1\u00ba ano do ensino m\u00e9dio, com 26,5% dos alunos repetindo de s\u00e9rie. Tamb\u00e9m est\u00e1 nesse ano a maior distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie, ou seja, 31,4% dos estudantes n\u00e3o t\u00eam a idade adequada \u00e0 etapa, que \u00e9 15 anos.<\/p>\n

De acordo com Mercadante, no ensino m\u00e9dio n\u00e3o h\u00e1 problema de acesso, mas \u00e9 necess\u00e1rio tornar a etapa mais atraente para que os jovens n\u00e3o abandonem a escola.<\/p>\n

Um dos caminhos, segundo o ministro, ser\u00e1 a defini\u00e7\u00e3o da Base Nacional Comum Curricular. A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 ampliar a jornada de estudos do ensino m\u00e9dio de quatro horas para cinco horas di\u00e1rias e aumentar a forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica. O MEC diz que vai acolher as sugest\u00f5es dadas pelos secret\u00e1rios estaduais de educa\u00e7\u00e3o, entre elas, a de incluir a oferta de trajet\u00f3rias diferenciadas de estudos que poder\u00e3o ser escolhidas pelos alunos.<\/p>\n

*Mariana Tokarnia – Rep\u00f3rter da Ag\u00eancia Brasil<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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