{"id":81829,"date":"2024-07-15T08:26:06","date_gmt":"2024-07-15T11:26:06","guid":{"rendered":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/?p=81829"},"modified":"2024-07-15T08:27:03","modified_gmt":"2024-07-15T11:27:03","slug":"pequeno-genio-baiano-de-2-anos-aprende-alfabeto-numeros-e-cores-em-ingles-russo-e-ate-coreano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/pequeno-genio-baiano-de-2-anos-aprende-alfabeto-numeros-e-cores-em-ingles-russo-e-ate-coreano\/","title":{"rendered":"‘Pequeno g\u00eanio’: baiano de 2 anos aprende alfabeto, n\u00fameros e cores em ingl\u00eas, russo e at\u00e9 coreano"},"content":{"rendered":"\n

Natural de Feira de Santana, o pequeno Daniel aprendeu a ler e escrever em portugu\u00eas sozinho.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por Ailma Teixeira, g1 BA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a>
Daniel, menino baiano de 2 anos, conhece alfabeto e n\u00fameros em cinco idiomas \u2014 Foto: Arquivo pessoal<\/sub><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Com pouco mais de 1 ano de vida, aprendeu o alfabeto em portugu\u00eas. Quando completou 2 anos, j\u00e1 conseguia ler frases no idioma. Aos 2 anos e 10 meses, l\u00ea e escreve em portugu\u00eas e reconhece letras, n\u00fameros e cores em pelo menos outras tr\u00eas l\u00ednguas: ingl\u00eas, russo e coreano.<\/p>\n\n\n\n

Essa \u00e9 a linha do tempo \u2014 e de aprendizado \u2014 do menino Daniel Mascarenhas da Silva<\/mark><\/strong>. O futuro poliglota \u00e9 natural de Feira de Santana.<\/p>\n\n\n\n

“Desde novinho, ele tinha interesse em explorar. Sempre foi uma crian\u00e7a muito ativa, mas a partir de 1 ano e 5 meses, a gente come\u00e7ou a perceber que ele tinha interesse por letras e n\u00fameros, j\u00e1 identificando o alfabeto”, contou a m\u00e3e do garoto, a esteticista Gabriela Mota, em entrevista ao g1<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Segundo ela, isso aconteceu quando o filho “falava pouqu\u00edssimo”. Os pais perceberam que ele entendia os textos nas intera\u00e7\u00f5es, quando pediam que apontasse as letras e Daniel respondia corretamente.<\/p>\n\n\n\n

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“Um dia eu estava o arrumando para ir para escola e ele leu o enunciado da reportagem que passava na TV. A gente sabia que ele estava lendo umas palavrinhas, algumas s\u00edlabas, mas a partir da\u00ed, a gente foi identificando que n\u00e3o era s\u00f3 leitura. Ele tamb\u00e9m estava escrevendo”.<\/em><\/mark><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Gabriela conta que o filho costuma pedir giz de cera e l\u00e1pis para “brincar de escrever”. Pelo menos nesse ponto, Daniel age exatamente como as demais crian\u00e7as da sua idade e usa as paredes de casa como quadro.<\/p>\n\n\n\n

Telecurso Kids<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A esteticista lembra relatos da fam\u00edlia de que ela pr\u00f3pria tamb\u00e9m aprendeu a ler e a escrever antes de ir para escola. Ainda assim, o avan\u00e7o no processo de aprendizagem do filho surpreende.<\/p>\n\n\n\n

Ela acredita que a crian\u00e7a tenha aprendido as letras e n\u00fameros assistindo a v\u00eddeos na internet. Daniel, inclusive, j\u00e1 demonstra prefer\u00eancia por conte\u00fados educativos.<\/p>\n\n\n\n

“Acho que n\u00e3o tem outra explica\u00e7\u00e3o”, pontua a m\u00e3e antes de detalhar sua hip\u00f3tese.<\/p>\n\n\n\n

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“A gente n\u00e3o deixa ele ficar horas a fio, mas quando estou em casa, eu coloco [telas]. E se voc\u00ea colocar um desenho animado, um Bob Esponja, ele n\u00e3o quer, s\u00f3 quer desenho de letra, educativo”.<\/em><\/mark><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Educa\u00e7\u00e3o especial para a crian\u00e7a excepcional<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ao mesmo tempo que Gabriela e o marido se espantavam com o aprendizado precoce do filho \u00fanico, eles tamb\u00e9m se preocupavam com um atraso na fala do menino. Isso fez o casal buscar ajuda m\u00e9dica e psicol\u00f3gica para identificar um poss\u00edvel quadro de autismo, por\u00e9m, essa possibilidade foi descartada.<\/p>\n\n\n\n

Daniel passou a falar mais e melhor quando come\u00e7ou a frequentar uma creche-escola, o que tamb\u00e9m colaborou para a sociabilidade dele na intera\u00e7\u00e3o com outros colegas. Com isso, o casal se voltou para outra preocupa\u00e7\u00e3o: encontrar um ambiente que estimule o interesse do menino nos estudos.<\/p>\n\n\n\n

De acordo com a esteticista, foi isso que os motivou a criar um perfil para compartilhar as habilidades do “pequeno g\u00eanio” nas redes sociais. “A gente j\u00e1 sabe que precisa de educa\u00e7\u00e3o especial. A escola convencional abra\u00e7a da forma que pode, mas a longo prazo, ela n\u00e3o vai conseguir mant\u00ea-lo engajado da forma que ele precisa”, avalia a m\u00e3e.<\/p>\n\n\n\n

O desejo de Gabriela \u00e9 conseguir uma bolsa de estudos em uma escola que favore\u00e7a as aptid\u00f5es do menino. Para isso, aos poucos, o talento dele vai sendo compartilhado na internet, onde o casal mostra o crescimento do filho em meio a leituras, escrita e jogos que estimulam o aprendizado de l\u00ednguas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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