{"id":77772,"date":"2023-11-28T18:48:21","date_gmt":"2023-11-28T21:48:21","guid":{"rendered":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/?p=77772"},"modified":"2023-11-28T18:48:30","modified_gmt":"2023-11-28T21:48:30","slug":"nudes-falsos-como-proteger-jovens-dos-perigos-do-mal-uso-da-inteligencia-artificial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/nudes-falsos-como-proteger-jovens-dos-perigos-do-mal-uso-da-inteligencia-artificial\/","title":{"rendered":"Nudes falsos: como proteger jovens dos perigos do mal uso da intelig\u00eancia artificial"},"content":{"rendered":"\n

Criminosos t\u00eam usado a Intelig\u00eancia Artificial para produzir nudes falsos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Flavia Moraes (*)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Alunas de tradicional escola do Rio de Janeiro tiveram os rostos usados em montagens de corpos nus (Foto: Reprodu\u00e7\u00e3o\/Freepik)<\/sub><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Epis\u00f3dios recentes de uso indevido de ferramentas de intelig\u00eancia artificial entre alunos de escolas de elite brasileira suscitaram bastante discuss\u00f5es acerca do papel dos pais e das escolas nesse tipo de situa\u00e7\u00e3o. Qual seria a responsabilidade de cada um? At\u00e9 que ponto os pais conseguem ter controle sobre a\u00e7\u00f5es dos filhos, em especial, em se tratando de adolescentes? Qual o dever da escola em ensinar sobre essas novas tecnologias e suas consequ\u00eancias? Resumidamente, a grande pergunta \u00e9 sobre o que podemos fazer para prevenir acontecimentos como esses.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o h\u00e1 d\u00favidas de que precisamos conversar com crian\u00e7as e adolescentes sobre os perigos dessas novas tecnologias. Tanto pais quanto escola. Mas, ainda que as ferramentas tenham mudado, me pergunto se as quest\u00f5es mais fundamentais mudaram. Um dos contos mais famosos ensinava que n\u00e3o devemos falar com estranhos, j\u00e1 dizia a m\u00e3e da Chapeuzinho Vermelho. Naquele tempo, os estranhos eram somente pessoas que tinham contato f\u00edsico com as crian\u00e7as. Agora, a abordagem pode ser feita virtualmente. Ent\u00e3o a tecnologia mudou, mas o princ\u00edpio se mant\u00e9m o mesmo.<\/p>\n\n\n\n

No caso particular das fotos que foram adulteradas de modo a produzir nudes falsos a partir de fotos de Instagram, \u00e9 verdade que o recurso \u00e9 novo, mas os princ\u00edpios s\u00e3o mais velhos que a av\u00f3 da Chapeuzinho Vermelho. Despir uma pessoa sem seu consentimento sempre foi errado. Expor seu corpo, pior ainda. Acredito que se fal\u00e1ssemos mais sobre as quest\u00f5es humanas, precisar\u00edamos nos preocupar menos com as quest\u00f5es tecnol\u00f3gicas. Se houvesse um entendimento real de respeito ao outro, em especial, respeito \u00e0s mulheres, nada disso teria acontecido. N\u00e3o adianta culpabilizar a ferramenta de edi\u00e7\u00e3o de fotos nem a ferramenta de compartilhamento e justificar dizendo que \u201c\u00e9 tudo muito novo\u201d. Pois para mim \u00e9 tudo muito velho.<\/p>\n\n\n\n

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REDE PERIGOSA \u2013 Gal Gadot: \u201cMulher-Maravilha\u201d apareceu em v\u00eddeo porn\u00f4 completamente falso (Foto: Reprodu\u00e7\u00e3o)<\/sub><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Precisamos recuperar o di\u00e1logo dentro de casa. Esse sim deve ser encarado como o grande e o maior perigo dessas novas tecnologias e das redes sociais. O distanciamento entre pais e filhos. No momento que a conex\u00e3o falha, nada mais funciona. Totalmente an\u00e1logo \u00e0 conex\u00e3o da internet. Quando a internet cai, n\u00e3o conseguimos mandar nem receber e-mails nem acessar nossos arquivos pessoais. Engana-se quem acha que a solu\u00e7\u00e3o est\u00e1 t\u00e3o somente na instala\u00e7\u00e3o de aplicativos de controle parental. Eles s\u00e3o muito v\u00e1lidos sim. Mas n\u00e3o s\u00e3o suficientes. Precisamos restaurar as conex\u00f5es humanas dentro de casa.<\/p>\n\n\n\n

A escola pode colaborar refor\u00e7ando em sala de aula o desenvolvimento de compet\u00eancias socioemocionais. Precisamos falar sobre empatia e buscar atividades que ajudem a flexibilizar o olhar para perceber o mundo a partir do outro. Precisamos desenvolver melhor nossa escuta ativa, nossa comunica\u00e7\u00e3o assertiva, nosso pensamento cr\u00edtico e nossa capacidade de tomar boas decis\u00f5es, para citar algumas habilidades importantes para ajudar a construir essas conex\u00f5es no ambiente escolar e a partir delas, moldar comportamentos que reflitam uma maior responsabilidade sobre si mesmo e sobre o impacto de suas a\u00e7\u00f5es sobre o outro.<\/p>\n\n\n\n

No entanto, n\u00e3o adianta cair na solu\u00e7\u00e3o f\u00e1cil de transferir a responsabilidade para a escola. Nem de culpar as novas tecnologias, pois o problema n\u00e3o est\u00e1 na tecnologia, mas sim no uso que se faz dela. Os recursos mudaram, mas os princ\u00edpios que norteiam os comportamentos, n\u00e3o. N\u00e3o podemos datar a falta de empatia com os avan\u00e7os da intelig\u00eancia artificial. Finalmente, n\u00e3o podemos esquecer o poder dos pais em nutrir indiv\u00edduos emocionalmente saud\u00e1veis. Aplicativos de controle dos usos do celular podem ficar cada vez mais sofisticados. Mas nunca v\u00e3o resolver o problema de pessoas se divertirem em submeter outros a situa\u00e7\u00f5es constrangedoras.<\/p>\n\n\n\n

(*) Flavia Moraes<\/mark><\/strong> – Professora especialista em Ci\u00eancia de Dados e de Programa\u00e7\u00e3o Estat\u00edstica. Atualmente \u00e9 professora dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o do IBMEC. \u00c9 coautora do livro \u201cSoft Skills Teens\u201d (Literare Books International).<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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