{"id":68406,"date":"2022-09-08T08:52:05","date_gmt":"2022-09-08T11:52:05","guid":{"rendered":"http:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/?p=68406"},"modified":"2022-09-08T08:52:08","modified_gmt":"2022-09-08T11:52:08","slug":"08-de-setembro-e-o-dia-mundial-da-alfabetizacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/08-de-setembro-e-o-dia-mundial-da-alfabetizacao\/","title":{"rendered":"08 de setembro \u00e9 o Dia Mundial da Alfabetiza\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

A data foi criada pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (Unesco) e comemorada pela 1\u00aa vez em 1967.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a>
Foto: Anderson Lippi \/ Prefeitura de Lucas do Rio Verde-MT<\/sub><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

O 08 de setembro foi institu\u00eddo pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura, Unesco, como Dia Mundial da Alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/strong> e celebrado pela primeira vez em 1967. No Brasil, dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domic\u00edlios Cont\u00ednua, PNAD Cont\u00ednua, do IBGE, de 2019, mostraram que a taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais foi estimada em 6,6%, sendo aproximadamente 11 milh\u00f5es de analfabetos. H\u00e1 uma tend\u00eancia de queda nas taxas de analfabetismo, mas, conforme o Indicador de Alfabetismo Funcional de 2018, Inaf, 29% dos brasileiros de 15 a 64 anos podem ser considerados analfabetos funcionais.<\/p>\n\n\n\n

A Meta 9 do atual Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, PNE, \u00e9 erradicar o analfabetismo absoluto at\u00e9 2024 e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional. O analfabeto funcional \u00e9 capaz de ler mecanicamente um texto, mas n\u00e3o consegue compreend\u00ea-lo.<\/p>\n\n\n\n

Entre as crian\u00e7as, a pandemia causou efeitos na alfabetiza\u00e7\u00e3o. Relat\u00f3rio de 2021 da Organiza\u00e7\u00e3o N\u00e3o Governamental \u201cTodos Pela Educa\u00e7\u00e3o\u201d, baseado em dados da Pnad Cont\u00ednua do IBGE, avaliou que entre 2019 e 2021, houve um aumento de 66,3% no n\u00famero de crian\u00e7as de 6 e 7 anos de idade que, de acordo com seus respons\u00e1veis, n\u00e3o sabiam ler e escrever. Em 2019, eram 1,4 milh\u00e3o de crian\u00e7as. No ano passado, o n\u00famero passou para 2,4 milh\u00f5es, ou seja, cerca de 40% das crian\u00e7as nessa faixa et\u00e1ria n\u00e3o sabem ler nem escrever.<\/p>\n\n\n\n

Recentemente, o Senado aprovou proposta, j\u00e1 transformada em lei, que modificou a Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional para determinar como dever do Estado a alfabetiza\u00e7\u00e3o plena e capacita\u00e7\u00e3o gradual para a leitura ao longo da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica como requisitos indispens\u00e1veis para a efetiva\u00e7\u00e3o dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indiv\u00edduos. O relator, senador Veneziano Vital do R\u00eago do MDB da Para\u00edba apresentou dados do analfabetismo funcional:<\/p>\n\n\n\n

“Dados da \u00faltima edi\u00e7\u00e3o da Avalia\u00e7\u00e3o Nacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o apontaram que menos da metade dos alunos do 3\u00ba ano do ensino fundamental alcan\u00e7aram n\u00edvel de profici\u00eancia considerado ‘suficiente’ em leitura, n\u00famero que \u00e9 ainda menor quando se trata das crian\u00e7as dos n\u00edveis socioecon\u00f4micos mais baixos ou da \u00e1rea rural. J\u00e1 a situa\u00e7\u00e3o de analfabetismo funcional \u00e9 vivida atualmente por milh\u00f5es de brasileiros, muitos dos quais passaram pelos bancos escolares, mas n\u00e3o dominam as habilidades b\u00e1sicas de uma pessoa plenamente alfabetizada. De acordo com o Indicador de Alfabetismo Funcional, 29% da nossa popula\u00e7\u00e3o de 15 a 64 anos \u00e9 composta de analfabetos funcionais que enfrentam dificuldades at\u00e9 para compreender textos simples”.<\/p>\n\n\n\n

Outra proposta, de autoria do Senador Jorge Kajuru do Podemos de Goi\u00e1s, em exame na Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, pretende incluir as pr\u00e1ticas de alfabetiza\u00e7\u00e3o de jovens e adultos como um dos \u00edndices de responsabilidade social a serem avaliados nos processos realizados no \u00e2mbito do Sistema Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior, Sinaes. O Senador explica que, dessa forma, ao implementar atividades de alfabetiza\u00e7\u00e3o de jovens e adultos, a institui\u00e7\u00e3o obter\u00e1 melhores \u00edndices no Sinaes e os estudantes de curso superior nela matriculados poder\u00e3o participar, como monitores e professores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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