{"id":67652,"date":"2022-08-16T07:15:00","date_gmt":"2022-08-16T10:15:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/?p=67652"},"modified":"2022-08-15T21:55:16","modified_gmt":"2022-08-16T00:55:16","slug":"educacao-audiencia-debate-infraestrutura-minima-para-escolas-publicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/educacao-audiencia-debate-infraestrutura-minima-para-escolas-publicas\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o: Audi\u00eancia debate infraestrutura m\u00ednima para escolas publicas"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Senado_Audiencia-infraestrutura-nas-escolas-publicas-15082022.jpeg\"><img data-recalc-dims=\"1\" fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"675\" height=\"450\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Senado_Audiencia-infraestrutura-nas-escolas-publicas-15082022.jpeg?resize=675%2C450\" alt=\"\" class=\"wp-image-67653\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Senado_Audiencia-infraestrutura-nas-escolas-publicas-15082022.jpeg?w=675&amp;ssl=1 675w, https:\/\/i0.wp.com\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Senado_Audiencia-infraestrutura-nas-escolas-publicas-15082022.jpeg?resize=300%2C200&amp;ssl=1 300w\" sizes=\"(max-width: 675px) 100vw, 675px\" \/><\/a><figcaption><sub>Foto: Renato Alves\/Ag\u00eancia Bras\u00edlia<\/sub><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Segundo o professor da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de S\u00e3o Paulo Daniel Cara, a Constitui\u00e7\u00e3o j\u00e1 prev\u00ea que as escolas tenham infraestrutura adequada ao processo educacional. No entanto, a falta de investimentos impede que as medidas saiam do papel.<\/p>\n\n\n\n<p>Ao defender a revoga\u00e7\u00e3o da emenda do teto de gastos e um acr\u00e9scimo de R$ 20 bilh\u00f5es de investimentos, Daniel Cara, que tamb\u00e9m dirige a \u201cCampanha Nacional pelo Direito \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o\u201d, criticou a proposta do governo de destinar anualmente a todas as escolas R$ 7.500,00 por aluno.<\/p>\n\n\n\n<p>Ao citar necessidades diferentes de cada col\u00e9gio, ele lembrou da aprova\u00e7\u00e3o do chamado Custo Aluno Qualidade, que detalha como o dinheiro deve ser investido. Esse modelo, inclusive, \u00e9 defendido pelos Tribunais de Contas da Uni\u00e3o, dos estados e dos munic\u00edpios, bem como pelo Minist\u00e9rio P\u00fablico Federal.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;Voc\u00ea n\u00e3o tem certeza de que esse recurso vai ser bem gerido e vai ser bem executado pelos prefeitos, pelos governadores e, obviamente, pelos seus secret\u00e1rios municipais e estaduais de educa\u00e7\u00e3o. O caminho que est\u00e1 sendo trilhado no Brasil, depois do acerto do Senado Federal e da C\u00e2mara dos Deputados em aprovar o Custo Aluno Qualidade, \u00e9 um caminho que \u00e9 contradit\u00f3rio com a melhoria da infraestrutura das escolas e da qualidade da educa\u00e7\u00e3o. Vai abrir enorme margem para o processo de corrup\u00e7\u00e3o&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<p>Presidente da Subcomiss\u00e3o de Acompanhamento da Educa\u00e7\u00e3o na Pandemia, o senador Fl\u00e1vio Arns, do Podemos paranaense, sugeriu fazer um diagn\u00f3stico da realidade de cada escola da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;A rede de escolas \u00e9 uma rede mais antiga. E muitos conceitos novos vieram no decorrer desse tempo. Ou seja, o grande desafio das escolas, eu quero dizer com isso, reforma e amplia\u00e7\u00e3o. N\u00e3o tanto \u2013 tamb\u00e9m \u00e9 necess\u00e1rio, obviamente \u2013, n\u00e3o tanto constru\u00e7\u00e3o&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<p>A coordenadora-geral de Infraestrutura do FNDE, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o, Talita Dal Bosco, explicou que estados e munic\u00edpios podem pedir assessoria para melhorar a infraestrutura de suas escolas.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;N\u00f3s temos dispon\u00edveis, no site do FNDE, alguns manuais de orienta\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas. S\u00e3o manuais para sele\u00e7\u00e3o de terreno, s\u00e3o manuais para orienta\u00e7\u00e3o de elabora\u00e7\u00e3o de projetos para educa\u00e7\u00e3o infantil e elabora\u00e7\u00e3o de projetos para ensino fundamental, muito did\u00e1ticos&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<p>A Subcomiss\u00e3o funciona dentro da Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o do Senado e avalia os impactos da pandemia de covid-19 na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Segundo o professor da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de S\u00e3o Paulo Daniel Cara, a Constitui\u00e7\u00e3o j\u00e1 prev\u00ea que as escolas tenham infraestrutura adequada ao processo educacional. No entanto, a falta de investimentos impede que as medidas saiam do papel. 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