{"id":59132,"date":"2021-08-30T22:49:23","date_gmt":"2021-08-31T01:49:23","guid":{"rendered":"http:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/?p=59132"},"modified":"2021-08-30T22:49:24","modified_gmt":"2021-08-31T01:49:24","slug":"pedras-grandes-da-vida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/pedras-grandes-da-vida\/","title":{"rendered":"Pedras grandes da vida"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Um professor de filosofia, especialista em \u201cgest\u00e3o do tempo\u201d, quis surpreender seus alunos durante uma aula. Tirou de baixo de sua mesa um recipiente grande de boca larga. Colocou-o sobre a mesa ao lado de uma pilha de pedras do tamanho de um punho e perguntou:<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Quantas pedras voc\u00eas acham que cabe neste recipiente?<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s algumas conjeturas dos presentes, o professor come\u00e7ou a colocar as pedras at\u00e9 encher o recipiente. Ent\u00e3o perguntou:<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Est\u00e1 cheio?<\/p>\n\n\n\n

Todos olharam para o recipiente e disseram que sim.<\/p>\n\n\n\n

Em seguida, ele tirou um saco de pedrinhas bem pequenas de baixo da mesa. Colocou parte delas dentro do recipiente e agitou-o. As pedrinhas se infiltraram nos espa\u00e7os entre as pedras grandes.<\/p>\n\n\n\n

O professor novamente perguntou:<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Est\u00e1 cheio?<\/p>\n\n\n\n

Alguns alunos retrucaram, mas todos concordaram que sim.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Muito bem, exclamou o professor, pousando sobre a mesa um saco de areia, que come\u00e7ou a despejar dentro do recipiente. A areia infiltrava-se nos pequenos buracos deixados pelas pedras e pedrinhas. Est\u00e1 cheio? , perguntou de novo.<\/p>\n\n\n\n

Dessa vez, alguns alunos duvidaram:<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Talvez n\u00e3o\u2026<\/p>\n\n\n\n

Pegou ent\u00e3o um jarro e come\u00e7ou a derramar \u00e1gua dentro do recipiente, que a \u00e1gua absorvia sem transbordar. Ent\u00e3o ele deu por encerrada a experi\u00eancia e retrucou:<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Agora sim, est\u00e1 cheio. Bem, o que podemos aprender com esta demonstra\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n

Um aluno levantou e disse:<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Professor, talvez o senhor queira dizer que n\u00e3o importa o quanto cheia esteja a nossa agenda. Se quisermos, sempre conseguiremos fazer com que caibam outros compromissos e divers\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Na verdade, n\u00e3o \u00e9 bem isso. O que esta li\u00e7\u00e3o nos ensina \u00e9 que, se n\u00e3o colocarmos as pedras grandes primeiro, nunca seremos capazes de coloc\u00e1-las depois. Pense bem\u2026<\/p>\n\n\n\n

O professor ent\u00e3o pegou outro recipiente, outras pedras grandes, outras pedrinhas, outro saco de areia e outro jarro da \u00e1gua, e come\u00e7ou colocando a \u00e1gua, depois a areia, depois as pedrinhas pequenas, mas quando foi colocar as pedras grandes, estas j\u00e1 n\u00e3o cabiam no recipiente.<\/p>\n\n\n\n

E quais s\u00e3o as pedras grandes em nossa vida? S\u00e3o Deus, os nossos filhos, a pessoa amada, os amigos, os nossos sonhos, a nossa sa\u00fade. O resto, \u00e9 resto, e encontrar\u00e1 o seu lugar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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