{"id":51111,"date":"2020-11-19T21:54:59","date_gmt":"2020-11-20T00:54:59","guid":{"rendered":"http:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/?p=51111"},"modified":"2020-11-19T21:55:03","modified_gmt":"2020-11-20T00:55:03","slug":"acesso-a-internet-pode-evitar-evasao-escolar-em-comunidades-mais-vulneraveis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/acesso-a-internet-pode-evitar-evasao-escolar-em-comunidades-mais-vulneraveis\/","title":{"rendered":"Acesso \u00e0 internet pode evitar evas\u00e3o escolar em comunidades mais vulner\u00e1veis"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Garantir acesso \u00e0 internet para professores e estudantes da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica p\u00fablica durante e depois da pandemia do coronav\u00edrus pode atenuar as desigualdades educacionais e evitar a evas\u00e3o escolar. Participantes da primeira de uma s\u00e9rie de quatro audi\u00eancias sobre o tema (na segunda-feira, 16) elogiaram o projeto (PL 3477\/20) que est\u00e1 sendo examinado na C\u00e2mara e que destina recursos para que a internet chegue gratuitamente \u00e0 popula\u00e7\u00e3o mais vulner\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

A proposta prev\u00ea a utiliza\u00e7\u00e3o de dinheiro do Fust, Fundo de Universaliza\u00e7\u00e3o dos Servi\u00e7os de Telecomunica\u00e7\u00f5es, na oferta do servi\u00e7o. As secretarias estaduais e municipais de educa\u00e7\u00e3o fariam um cadastro de professores e de pais ou respons\u00e1veis pelos alunos. Os autores do projeto argumentam que o custo dos planos de dados de internet \u00e9 muito alto, o que dificulta o acompanhamento das aulas remotas.<\/p>\n\n\n\n

Durante o debate, o Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (Unicef) apresentou detalhes do projeto Giga, que facilita a conectividade nos sistemas de ensino de v\u00e1rios pa\u00edses, negociando inclusive a diminui\u00e7\u00e3o de custos dos servi\u00e7os de internet.<\/p>\n\n\n\n

A representante do Unicef no Brasil, Florence Bauer, relatou que 1,5 milh\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes no pa\u00eds est\u00e3o fora da escola, 6 milh\u00f5es t\u00eam defasagem escolar e 4,8 milh\u00f5es n\u00e3o est\u00e3o conectados. Ela lembra que um grande desafio \u00e9 fazer a internet chegar aos alunos mais isolados e \u00e0s escolas mais afastadas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA gente tem uma popula\u00e7\u00e3o que j\u00e1 est\u00e1 em uma situa\u00e7\u00e3o vulner\u00e1vel, que j\u00e1 sofre uma exclus\u00e3o, um risco de exclus\u00e3o e com essa situa\u00e7\u00e3o de falta de acesso \u00e0 internet, corre um risco ainda muito mais importante de sa\u00edrem do sistema educativo e de a gente perd\u00ea-los\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Ismael Cardoso, da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Maranh\u00e3o, deu exemplos de provid\u00eancias tomadas durante a pandemia, como a distribui\u00e7\u00e3o de chips, o treinamento de professores e a elabora\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico. O estado prev\u00ea ensino h\u00edbrido para 300 mil alunos do Ensino M\u00e9dio em 2021, mas ainda h\u00e1 muitos locais do interior onde o sinal da internet n\u00e3o chega.<\/p>\n\n\n\n

Para a deputada Tabata Amaral (PDT-SP), coordenadora do ciclo de debates e relatora do projeto de lei, os desafios continuam mesmo que haja uma retomada significativa das aulas no pr\u00f3ximo ano.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPrimeiro, porque a gente sabe que a retomada \u00e0s aulas, onde ela est\u00e1 acontecendo hoje, para que ela seja segura, ela n\u00e3o pode colocar todo mundo na sala de aula ao mesmo tempo. Ent\u00e3o quando a gente fala desse revezamento, com conte\u00fado sendo ofertado de forma online e de forma presencial, a internet se faz um requerimento. Mas tem um outro aspecto: enquanto n\u00e3o tivermos uma vacina, nem todos os professores, nem todos os alunos poder\u00e3o voltar \u00e0s aulas\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Luiz Miguel Garcia, da Uni\u00e3o Nacional de Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), afirmou que, depois da pandemia, \u00e9 preciso implantar uma cultura de aprendizagem que utilize novas metodologias.<\/p>\n\n\n\n

\u201cMetodologias que tragam o aluno para a constru\u00e7\u00e3o do seu senso cr\u00edtico, que permitam criar alunos pesquisadores e falar em aluno pesquisador \u00e9 dar acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o. Quem \u00e9 estudante hoje n\u00e3o consegue imaginar o que era ser estudante 30 anos atr\u00e1s, pegando um atlas e olhando a frieza. Hoje, com ferramentas digitais, a gente consegue chegar e ver as pessoas atravessando aquela rua daquele mapa, vendo a vegeta\u00e7\u00e3o at\u00e9 in loco, balan\u00e7ando com o vento\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

O representante do Minist\u00e9rio das Comunica\u00e7\u00f5es no debate, Otto Solino, disse que o leil\u00e3o da tecnologia 5G, previsto para o primeiro semestre de 2021, pode melhorar o acesso \u00e0 internet em todo o pa\u00eds. Ele explicou que as operadoras dever\u00e3o cumprir compromissos de abrang\u00eancia do servi\u00e7o, que devem beneficiar pequenas comunidades.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Garantir acesso \u00e0 internet para professores e estudantes da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica p\u00fablica durante e depois da pandemia do coronav\u00edrus pode atenuar as desigualdades educacionais e evitar a evas\u00e3o escolar. Participantes da primeira de uma s\u00e9rie de quatro audi\u00eancias sobre o tema (na segunda-feira, 16) elogiaram o projeto (PL 3477\/20) que est\u00e1 sendo examinado na C\u00e2mara […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":51112,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-51111","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao"],"acf":[],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/evasao-escolar.jpg?fit=600%2C315&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51111","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=51111"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51111\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":51113,"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51111\/revisions\/51113"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/51112"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=51111"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=51111"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=51111"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}