{"id":48247,"date":"2020-08-18T06:55:53","date_gmt":"2020-08-18T09:55:53","guid":{"rendered":"http:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/?p=48247"},"modified":"2020-08-18T06:57:28","modified_gmt":"2020-08-18T09:57:28","slug":"indisciplina-virtual-o-novo-desafio-dos-professores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/indisciplina-virtual-o-novo-desafio-dos-professores\/","title":{"rendered":"Indisciplina virtual: o novo desafio dos professores"},"content":{"rendered":"\n
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Flavia Sucheck Mateus da Rocha \u00e9 mestre em Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias e em Matem\u00e1tica – Foto: Divulga\u00e7\u00e3o<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Recentemente, durante uma aula on-line do 7\u00ba ano do Ensino Fundamental que presenciei, um grupo de alunos causou um tumulto. \u00c1udios inoportunos e em volume exagerado, gritos e conversas excessivas no chat acabaram por fazer a professora ter que interromper e cancelar a aula. Infelizmente, muitos professores t\u00eam descrito cenas como essas. N\u00e3o bastasse a adapta\u00e7\u00e3o com o ensino remoto, o preparo das aulas on-line e todas as atividades, os professores agora se veem diante de um novo desafio: a indisciplina virtual.<\/p>\n\n\n\n

A participa\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia nunca foi t\u00e3o importante no processo pedag\u00f3gico e agora os pais t\u00eam a oportunidade de acompanharem mais de perto o comportamento escolar dos filhos. Temos visto que no caso das crian\u00e7as menores, o envolvimento \u00e9 primordial, uma vez que os pequenos n\u00e3o d\u00e3o conta de lidar com as tecnologias e a aprendizagem, sem o aux\u00edlio dos pais.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 no caso dos adolescentes, muitos se adaptaram \u00e0 rotina remota, possuindo mais independ\u00eancia e autonomia. Isso \u00e9 excelente e almejado. Contudo, quando os pais n\u00e3o acompanham pontualmente as atividades virtuais, nem sempre o comportamento do adolescente \u00e9 adequado. \u00c9 preciso lembrar que esse filho ainda n\u00e3o tem maturidade suficiente para ter total liberdade cibern\u00e9tica, seja para uso de redes sociais, seja para assistir aulas.<\/p>\n\n\n\n

Outra quest\u00e3o diz respeito ao posicionamento da escola. Uma dica para evitar invas\u00f5es nas aulas \u00e9 criar senhas n\u00e3o \u00f3bvias para acesso aos links, distribu\u00eddas aos pais dos estudantes com pouca anteced\u00eancia. Nas redes sociais, h\u00e1 relatos de grupos de adolescentes que se desafiam a invadir aulas de col\u00e9gios p\u00fablicos e privados. Por isso, a senha \u00e9 necess\u00e1ria. A escola tamb\u00e9m deve tentar identificar a\u00e7\u00f5es de indisciplina e fazer um trabalho de conscientiza\u00e7\u00e3o entre os estudantes.<\/p>\n\n\n\n

Sobre os momentos da aula, a sugest\u00e3o \u00e9 que os professores trabalhem com pequenos grupos de estudantes. Normalmente quando as aulas t\u00eam muitos participantes, fica dif\u00edcil identificar quem est\u00e1 causando tumulto. H\u00e1 ainda a possibilidade de o professor desligar os microfones dos estudantes, dependendo da tecnologia utilizada para a aula. Mas, como normalmente incentivamos a participa\u00e7\u00e3o discente, grupos menores contribuem para que o professor tenha mais facilidade em gerenciar essas participa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Com o acompanhamento familiar, o gerenciamento da escola e do professor, esse novo desafio ser\u00e1 superado, como tantos outros nessa \u00e9poca de ensino remoto.<\/p>\n\n\n\n

Autora: Flavia Sucheck Mateus da Rocha \u00e9 mestre em Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias e em Matem\u00e1tica. Docente na \u00e1rea de Exatas da Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o do Centro Universit\u00e1rio Internacional Uninter.<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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