{"id":14335,"date":"2016-12-27T19:37:24","date_gmt":"2016-12-27T22:37:24","guid":{"rendered":"http:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/?p=14335"},"modified":"2016-12-27T19:37:24","modified_gmt":"2016-12-27T22:37:24","slug":"opiniao-reforco-escolar-nao-estamos-fazendo-isso-direito","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogdoeloiltoncajuhy.com.br\/site\/opiniao-reforco-escolar-nao-estamos-fazendo-isso-direito\/","title":{"rendered":"OPINI\u00c3O – Refor\u00e7o escolar: n\u00e3o estamos fazendo isso direito"},"content":{"rendered":"

*Por Ricardo Althoff<\/strong><\/em><\/p>\n

<\/a>Chega a ser um tanto absurdo o modo como o refor\u00e7o escolar \u00e9 visto e utilizado pelo modelo de ensino nacional, atualmente. Quase n\u00e3o h\u00e1 espa\u00e7o para o programa de ensino paralelo, e muitas vezes ele \u00e9 tratado como puni\u00e7\u00e3o, no m\u00e1ximo um intensivo de fim de ano para passar em uma ou outra prova.<\/p>\n

O problema est\u00e1 na forma como se entende o aluno. Ele \u00e9 visto como um produto em uma esteira de linha de montagem. Se ele apresenta algum defeito tr\u00eas coisas podem ocorrer: ele \u00e9 descartado, ele \u00e9 remendado no fim do processo e passa mesmo tendo problemas estruturais, ou ele volta para o come\u00e7o da esteira, mesmo sem precisar passar por todas as etapas para concertar um problema, que muitas vezes \u00e9 novamente ignorado.<\/p>\n

N\u00e3o \u00e9 a toa que s\u00f3 h\u00e1 tr\u00eas op\u00e7\u00f5es plaus\u00edveis para esse modelo: abandono escolar, recupera\u00e7\u00e3o e progress\u00e3o continuada, ou repet\u00eancia. Os moldes de nosso ensino ainda s\u00e3o baseados em necessidades ultrapassadas, acomodadas e ineficientes. Hoje a taxa de reprova\u00e7\u00e3o de alunos no ensino m\u00e9dio chega a 13,1% no pa\u00eds, de acordo com o estudo Todos pela Educa\u00e7\u00e3o. Esse n\u00famero \u00e9 enorme quando comparado aos 2% de pa\u00edses l\u00edderes em educa\u00e7\u00e3o como a Finl\u00e2ndia.<\/p>\n

S\u00e3o aproximadamente U$ 3 bilh\u00f5es\/ano mal investidos em uma educa\u00e7\u00e3o que n\u00e3o levar\u00e1 o aluno a lugar algum, j\u00e1 que o ensino precisa ser personalizado de acordo com a necessidade individual.\u00a0O que mais incomoda \u00e9 que uma solu\u00e7\u00e3o simples poderia ser aplicada de forma preventiva e que resolveria esse problema: justamente o uso do refor\u00e7o escolar ao longo do ano letivo. A maioria dos educadores j\u00e1 entende o refor\u00e7o escolar como uma ferramenta paralela e necess\u00e1ria para a maior parte dos estudantes.<\/p>\n

O aprendizado \u00e9 algo que demanda dedica\u00e7\u00e3o fora da sala de aula, e, muitas vezes, \u00e9 dif\u00edcil para a crian\u00e7a e o adolescente estudarem sozinhos em casa. A falta de disciplina de estudo e a impossibilidade da maioria dos pais, que trabalham, de ajudar, contam muito para que isso n\u00e3o ocorra.\u00a0O uso do refor\u00e7o bem planejado como atividade paralela durante todo o ano ajuda a dar aprofundamento ao aluno, assim como descobrir e trabalhar pontos de dificuldade.<\/p>\n

\u00c9 um bra\u00e7o educacional, n\u00e3o um salva-vidas, e que pode e, deve ser feito por profissionais da educa\u00e7\u00e3o. Esse inclusive \u00e9 um ramo em crescimento para o empreendedorismo educacional. A necessidade existe e ela reflete o cen\u00e1rio social. O uso da internet e da EAD (educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia) deram alternativas para o refor\u00e7o escolar ser realizado sem a necessidade de grandes investimentos em infraestrutura, o que barateou os custos para educadores e alunos.<\/p>\n

Claro que ainda h\u00e1 um problema envolvendo as diferen\u00e7as de ensino particular e p\u00fablico. A falta de verba torna complicado investir em mais professores, espa\u00e7os e materiais na escola p\u00fablica. No ensino particular o refor\u00e7o pode inserir um gasto alto com as escolas, que ainda entendem o refor\u00e7o como o \u201cextra\u201d de seu servi\u00e7o.<\/p>\n

Entretanto, plataformas de refor\u00e7o online est\u00e3o dispon\u00edveis para a maioria dos alunos, e pelo barateamento do processo \u00e9 poss\u00edvel cobrar mais barato. \u00c9 neg\u00f3cio para o empreendedor, e \u00e9 acesso para o aluno, que muitas vezes, mesmo na rede p\u00fablica, j\u00e1 possui internet em casa.<\/p>\n

H\u00e1 de se mudar paradigmas, aproveitar oportunidades e investir na educa\u00e7\u00e3o. S\u00f3 n\u00e3o adianta esperar que o sistema mude. Os resultados est\u00e3o ai h\u00e1 anos e ele continua parado, pregui\u00e7oso e mal planejado. Cabe aos educadores tomar em suas m\u00e3os a oportunidade, pois eles podem fazer a diferen\u00e7a, mudar suas vidas e a de outros.<\/p>\n

Vivemos em uma \u00e9poca que demanda essa nova postura. Aproveite o fim de ano para refletir. Tudo tem potencial para mudar.<\/p>\n

*Ricardo Althoff \u00e9 CEO da Seu Professor Empreendedor & Neg\u00f3cios<\/strong><\/em><\/p>\n

**Informa\u00e7\u00f5es para a imprensa:\u00a0InformaM\u00eddia Comunica\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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